Scopul proiectului este de a evidenția cele patru „C”: creativitate și inovație, Gândire critică și problemă, comunicare, colaborare. Învățarea activă a disciplinelor STEM /...
Scopul proiectului este de a evidenția cele patru „C”: creativitate și inovație, Gândire critică și problemă, comunicare, colaborare. Învățarea activă a disciplinelor STEM /...
Scopul proiectului este de a evidenția cele patru „C”: creativitate și inovație, Gândire critică și problemă, comunicare, colaborare. Învățarea activă a disciplinelor STEM /...
Scopul proiectului este de a evidenția cele patru „C”: creativitate și inovație, Gândire critică și problemă, comunicare, colaborare. Învățarea activă a disciplinelor STEM /...
Scopul proiectului este de a evidenția cele patru „C”: creativitate și inovație, Gândire critică și problemă, comunicare, colaborare. Învățarea activă a disciplinelor STEM /...
Scopul proiectului este de a evidenția cele patru „C”: creativitate și inovație, Gândire critică și problemă, comunicare, colaborare. Învățarea activă a disciplinelor STEM /...
Continuăm procesului de integrare şcolară a elevilor cu cerinţe educaţionale speciale.
Acţionând ca un factor de ameliorare a dificultăţilor socio-economice cu care se confruntă mulţi dintre elevii şcolii, instituţia a iniţiat şi dezvoltat un parteneriat...
Cunoașterea regiunilor etnografice de proveniență le oferă copiilor o legătură profundă cu tradițiile, obiceiurile și portul popular, îmbogățindu-le identitatea culturală și promovând respectul pentru...
Fuziunea învățării interactive cu abordările educaționale tradiționale a revoluționat modul în care gândim despre predarea și învățarea în STEM. În centrul acestei transformări se...
